Дж. Дьюи предлагал строить обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании. Это и определяло значимость проблемы, взятой из реальной жизни, знакомой и значимой для ученика, для решения которой ему необходимо применить полученные знания. Педагог в данном контексте может подсказать новые источники информации или направить мысль учеников в нужном направлении для самостоятельного поиска.

Укажите, на решение каких основных задач направлено проектное обучение:

◯ Умение составлять письменный отчёт, представлять и защищать результаты своей проектной деятельности

◯ Умение анализировать (креативность и критическое мышление)

◯ Все варианты верны

◯ Верных вариантов нет

◯ Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов (уметь выбрать подходящую информацию и правильно её использовать)

◯ Формирование позитивного отношения к работе

◯ Получение знаний, которые не только запоминаются студентом, но и применяются на практике

◯ Обучение планированию (уметь чётко определить цель, описать основные шаги по достижению поставленной цели, определить результаты)